Обсуждение

"1. Огромное количество этих идей противоречивы,"... тут нужна новая таблица Д.И. Менделева для обозрения и применения этих теорий. Главное найти ключевые признаки.

Нет, нужно сначала найти элементы, а не "идеи" (молекулы). А потом можно и таблицу Менделеева делать, если будет потребность.

Да, элементы-атомы будет вернее. На самом деле это верно для многих областей. Ведь появление параллельных терминологий-теорий процесс не столько объективный, сколько субъективный. Иногда имитируют новизну идей новизной имен для понятий.

Вы попали в top30 на яндексе самых обсуждаемых тем в блогосфере. Теперь копия вашего поста доступна в ленте по ссылке - link
Почитать текст со всеми комментариями можно тут
Это Ваш 1-й ТОПовый пост за последний год. Посмотреть статистику автора можно тут
Этот "бот не имеет отношения к Яндексу" © НадежныйИсточникИзображение — открыть источник

Вот в свете параллельных терминологий подумываю уже о новой специальности: корпоративный смысловой переводчик. "колесо бренда", "луковица бренда", "пирамида бренда", "велосипед бренда", "звероящер бренда"... "кастамизация", "ивент", "интертенмент"... "кайзен", "канбан", "компетенции", TQM, ERP, GR - этим сыплют молодые менеджеры, многие из которых галстуки-галстуками, т. е. не имеют ни багажа фундаментального образования, ни элементарной эрудиции в производстве, которым управляют. Куда уж там связать понятия! И даже перевести для тех, кем управляют: всех этих слов по-русски нет. "рационализаторство", "научная организация труда", "энергопотребление", "удельный расход топлива", "произвоительность", "конструкторская документация", "ТУ", "технические регламенты", "реинжиниринг", "ной-хау" - понятийная сфера производственников, конструкторов, которые живут "без языка", в ситуации "интеллектуального молчания". Вот тут частенько наблюдаешь критическую коммуникативную напряженность между юным менеджментом и опытным персоналом. Вплоть до взаимного презрения и тихого саботажа "инноваций". В промышленности это особенно заметно: зияет возрастной провал в инженерном составе.

Ваш случай - это не только параллельные терминологии - параллельные миры. Если будет возможность, то не переводите. Производству лучше будет. Лично я всегда думал, что управленец должен иметь понятие о предмете управления. Но современная практика показывает другое. Но не уверен, что молодые менегеры реально управляют, у них другие интересы. Что касается перевода терминологии на русский - это еще та задача. Часто такой термин не может быть просто переведен, за ним целая история развития понятия и клубок теорий. Вот, упомянутая вами "компетенция" - это центр проводимой реформы образования. А спроси - кто понимает, что это значит?

Вот, в уик-энд сюда запостил, да что-то видно не допостил... Повторюсь. Очень уж мне идея, изложенная Анатолием Игоревичем, понравилась. А ежли появится еще и некая "идейная таблица", сколько возможностей может появится в упорядочении этого бедлама в головах менеджерских и на рынках консалтерских... Если, конечно, сообщества перечисленные не перегрызутся за места в первой строчке :) Осталось понять: что в таблице станет валентностью, что атомным весом и т.д.? ЗЫ. Внес Anatoly Levenchuk в яндекс-ленту и жж-ленту :)

Ага, ага. "Компетенция" -- очень важное слово, и очень туманное в своем значении. Вот в НЛП это же самое называют "ресурс", и язык НЛП сразу становится совершенно закрытым для посторонних. Поглядите, например, заменяя слово "ресурс" на слово "компетенция": "Каждый день мы сталкиваемся с несметным числом задач: от проникновения в карман или кошелек за ключами от автомобиля до разговора с кем-то по телефону или чтению статьи, подобной этой. Пока у нас есть мощные поведенческие ресурсы для того, чтобы иметь дело с такими ситуациями, мы не думаем о них как о проблемах. Но если бы мы все еще были маленькими детьми, то большинство этих маленьких задач стали бы для нас непреодолимыми проблемами. Встроить доступный ресурс прежде, чем потенциальная проблема возникнет, гораздо продуктивнее и приятнее, чем создавать ресурсы, доступные сразу после того, как проблема уже возникла, и, конечно, именно поэтому мы планируем наперед, и у нас есть образовательные учреждения и т.д. для того, чтобы заранее подготовиться к жизненным испытаниям". Это из отличной статьи Стива Андреаса в 23 номере "Вестника НЛП". Нэлпер бы поэтому ответил: компетенция -- это доступный ресурс! :)

на одном немелком предприятии весь торговый дом и заводоуправление некий "консультант-с- горы" выучил говорить слово "компетенции". Они употребляют его вместо привычных "знаний и опыта". Чуть что - теперь:"компетенции специалистов и завода позволяют то-сё". Гламурненько. Постмодерничненько.

молодые манагеры управляют своей карьерой. Для этого нужен масштабный инвестиционный проект: мильон туда - мильон сюда... Приезжают манагеры к нам в область: - Будем строить крупный МЭЗ и элеватор. Давайте сейте нам рапс скорей! - Для чего - МЭЗ? - спрашивает селекционер. - ??? Давайте сейте рапс уже! Нам надо 60 тыс. тонн! - Для чего - МЭЗ? - спрашивает селекционер, - Для биодизеля, для МЖК, для косметики? Сколько и какого рапса сеять: яровой или озимый, технический или пищевой - "двухнулевой" по эруковой кислоте и глюкозиноатам? Вам какой конкретно рапс сеять? -.... - ушел от ответа манагер. Инвестор ему ничего не говорил. Да он и не спрашивал.

Похоже эти манагеры как клоны. У нас тоже один такой бегает. Зовется "Ускоритель". Проблема в том, что воспроизводство таких манагеров идет огромными темпами (каждый вуз имеет такой факультет), а специалисты вымирают. Так что будем есть технический рапс:-)

Очень плодотворный подход. Причем здесь термин "ресурс" тянет за собой уже имеющийся понятийный ряд, что еще больше затрудняет понимание. Однако отражение один к одному - это слишком просто. Часто встречается один - много или много - один. Или изменение угла проекции.

Компетенции бухгалтера - это можно представить. Компетенции второклассника - слабо?

И компетенции трехлетки -- тоже не слабо. Компетенции же для меня -- это доступные ресурсы ;)

Это вы не поинтересовались у них, чем отличаются знания от опыта :) Чем отличается знающий специалист от опытного? А компетентный от знающего? А компетентный от опытного? Но ключевой вопрос другой: компетентности вызывают ощущение, что их можно занести в какую-то базу данных/знаний, а вот знания и опыт в базе данных управления персоналом не покажешь. Но это "ощущения", а по существу вопроса нужно специально каждый раз разбираться. И там есть еще много подводных камней: типа "управление талантами", которое по сути является пересечением двух режимов работы -- процессного и проектного, что вносит полную шизофрению в мозги менеджеров всех служб, которые этим пытаются заняться (следуя за модными словами и не понимая сути). А ведь это и есть суть замены слов, как ее понимали авторы этой замены. Нужно просто понимать, за новыми словами пытаются выразить новое понятие, или просто старое понимание упаковывают в новые слова.

Не поверите -- я сейчас с точно таких же переговоров. Только вместо "сеять рапс" было "делайте очень крупный интернет-портал" :)))) Ну точь-в-точь, почти дословно! :)))

Вот тут Д. Быков в "Русской жизни" опубликовал очередной трактат на тему "эффективных менеджеров". Ну, его, как водится, кирпичами закидали, местами поделом. Но очень важного-то из всего произнесенного критики не разглядели: менеджер не может ответить на ключевой вопрос "Зачем?" Есть такое ощущение, что "освоение инвестиций в объеме" продолжает служить главным внешним критерием. А внутренним - самосохранение в системе. Все время приходится наблюдать, как такой менеджер соскакивает с проекта после удачного освоения инвестиций и месяца за два до обнаружения его (проекта) экономической провальности. И неплохие ведь, в сущности, люди! Но запись в трудовой и в резюме - важнее. Контора грохнулась, а он весь в белом.

Нет! Года через три будем утилизировать манагеров на биотопливо! (кстати, хорошая идея для бизнеса)

Вот здесь частный и практичный пример сопряжения двух управленческих философий: http://www.mashportal.ru/technologies_management-6002.aspx Вот, честно, целый месяц посвятила тому, как на конкретном предприятии вся внедряемая куча сопрягается. И совершенно эмпирически вышла та же цифра, что озвучил уважаемый автор: раз в три года идет новая идейная волна. Результат наблюдений меня порадовал: все-таки побеждает здравый смысл, а он побеждает, когда во главе изменений поставлен производственник("в каждую дырку влезет!"). Он-то и служит ключевым переводчиком смыслов. Замечательный материал у Вас, Анатолий Игоревич! Вот буду теперь дальше думать, а надо бы работать.

ощущение, по-моему, очень тонкое и точное. А про смену парадигм навязывается аналогия: как если бы балет "Весна священная" стали ставить художественными средствами школьного театра Славяно-греко-латинской академии ХVII в. Тоже ведь на священную тему мистерия!