20 апреля 2007 · Комментарий

Без заголовка

Имя не сохранено · Оригинал в ЖЖ ↗ · Ссылка на запись

1-2 понял. п.3 - конструктивный. И тут все от цели и задачи. Как для каждой болезни свое лечение, так и для образовательных целей свои подходы. Некоторые задачи, как насморк, в два приема, над некоторыми - попотеть, а некоторые - и не знаешь как сходу.