В помощь организаторам образования: учитель, методист, методолог

Вытаскиваю из http://y-pat.livejournal.com/188297.html?thread=408457#t408457 -- где я откликнулся на высказывание про практику обсуждения дистанционных курсов как на похожую на учебную практику. Уровни и люди: 1. обсуждение учебных проектов (целевая учебная деятельность): ученики и учителя 2. обсуждение учебных проектов как деятельности и инструментария к ним: учителя и методисты 3. обсуждение инструментария обсуждения учебных проектов как деятельности и инструментария к ним: методисты и методологи ;) Далее простое предложение: вторую и третью деятельности думать как учебные, во второй учителя=ученики, в третьей методисты=ученики. Далее можно думать об инструментарии второго и третьего учебных процессов, учебных проектах, поддержании мотивации и т.д. Конечно, речь идет о позициях, а не о людях. Так, человек-учитель часто занимает и позицию методиста. Человек-методист часто -- методолог. Но человек-учитель нечасто человек-методолог. А то, что я написал, заставляет человека-методолога (да и методиста) залезать в шкуру позиции учителя. Это, думаю, очень полезно.