Обсуждение

Много кто стремится переделывать людей.

Например, маркетологи Coca-Cola переделывают людей так, чтобы они добровольно пили сладкую водичку задорого, и ещё дополнительно чтобы такое переделывание не отторгалось теми, кого переделывают.

Переделка для получения агентности куда как полезнее, чем переделка для привычки пить сладкую водичку, но из-за исторически сложившихся переделок, применённых ранее, она отторгается.

Я отчасти помню у себя период, когда мне казалось, что многие знания — многие печали. Тогда я уже узнал, как всё сложно, не ещё не узнал, насколько это не важно... И ещё не до конца понимал, что эта реальная сложность бьёт гораздо больнее тех, кто её не видит, не замечает, не пытается понять. А тем кто пытается — она зачастую обходится гораздо дешевле.

Эх, сначала потеря волшебства, а потом вдруг мир вокруг оказывается им наполнен: он становится не только познаваемым, а значит бесконечным источником радости от удовлетворения любопытства, но еще и трансформируемым, порождаемым!

еще один показатель деградации общества: считающие себя умными люди спорят с блаженными

Нет более обидного и мучительного, чем внезапное включение S2 после поедания рожков и конфеток. Кажется, что на лбу несмываемая надпись — ЛОХ.

я бы искал ответ в модели, кот. связывает S1 и S2 и предполагает хотя бы грубое деление всех вывертов S1 на подтипы привычных реакций на среду:

* кому-то важен престиж и выделиться \ тезис ШСМ "у нас уникальный лучший в мире образовательный стек"

* кому-то достигать целей \ тезис ШСМ "с нашим стеком ты в 3 раза быстрее дорастишь свой проект до 1 млн. долларов (или пользователей, или лайков)"

* кому-то экономить/копить ресурс, снижать риски \ тезис ШСМ "мы самая массовая онлайн-школа в СНГ и стоит 600 руб. в мес. всего лишь обучение, поэтому у нас уже все учатся" — сюда КМК пока никак не попасть, это уже явное консервативное большинство из crossing the chasm

* кому-то принадлежать к сообществу и быть в безопасности \ тезис "у нас клуб самых умных, которых никакое изменение мира не подведет под монастырь, будь с нами и спасись от неизведанного"

Обучение тут — сервис, работающий на экспилицитную функцию "поменять восприятие мира", а уж для чего агент эту возню затеял — это щупаем в S1.

Разная Йога как конкурирующий сервис по изменению восприятия/модели мира в голове как раз в разных изводах попадает в одну из категорий — "Мадонна ходит на йогу и я пойду", "Валя за 2 месяца стала счастлива, и я пойду", "все ходят и я пойду", "на йоге такая клевая тасовка и мне там спокойно и хорошо, пойду"

Особенность продвижения (привлечения внимания и дальнейшего продвижения по воронке) программы ШСМ — оно бьёт сразу во все группы. И как это бывает у всякого стартапа, у которого "да наш продукт такой крутой, что подходит ВСЕМ" — на 100% удачно продукт не подходит никому ни по имплицитной функции, ни по упаковке. Нету ни "мы в топ-3 рейтинга онлайн-курсов", ни явных "наш выпускник дорасти бизнес с 0 до млн за 3 мес", ни массовости, ни сообщества пока явно предъявляемого. И при этом Школа старается ползти во все 4 стороны мееееееееедленно, потому что ожидаемо невозможно быстро ползти по все стороны. Вот и получается "просвещение" 1685 г. – 1815 г. = 130 лет надо подождать, пока ШСМ поменяет весь мир.

У меня как раз следующий пост про связь S1 и S2 ))) Но да, "продукт для всего человечества" — это как "чипы NVIDIA для всех вычислений". А дальше сегментирование, и деньги — в сегментах. Совершенно верно."Дженсен Хуанг на встрече с прессой, где был и я, проговорил явно: этот поход NVIDIA вверх по системным уровням -- поход за деньгами. Прорывные и подрывные инновации (например, в компьютерных чипах -- инновации по возвращению закона Мура) происходят обычно внизу технологического стека, в инфраструктуре каких-то отраслевых продуктов. Но вот деньги приходят сверху -- от каких-то отраслевых продуктов, в состав которых входят инновационные части. Конечно, эти отраслевые продукты сами могут быть инфраструктурой, но уже для какой-то более узкой отрасли, а конечные продукты могут строиться на базе уже этой инфраструктуры. В конечном итоге "инфраструктура" это просто повсеместно доступные модули (или сервисы), которые можно включать в состав ваших продуктов (или использовать в ваших продуктах в случае сервисов)". Конечно, надо сегментироваться. Как съесть слона? По одному кусочку за раз )))

Очень похоже.

Да какие там споры? Но про блаженных слово верное.

В это состояние надо ещё попасть. Если ты не хочешь пробовать арбуз, то и не узнаешь его вкуса.

Вот да, может быть каким-то людям просто нужно время, чтобы их S1 такое сообразила. А мы пытаемся этому прямо научить, а не подождать, пока само созреет. Ибо может и не созреть, вот в чём беда.

Оргазм не в гениталиях. а в головах — на этом построена вся индустрия порно. Это же касается и других удовольствий. Если воспользоваться концептом Вадима Демчога о внутренней сцене, главное — то, что происходит на ней, а не во внешнем мире. А на внутренней сцене ты по-любому создаешь картину. даже когда созерцаешь. То есть дихотомия созерцание — деятельность — она ложная. А развитие мышления — залог богатства и изысканности представлений. Но дальше действительно надо учить получать удовольствие от мыслительной деятельности. Потому что у людей нет такого опыта. не сформировался. И первый такт — просто показать, что от этого может быть прямое удовольствие: решил задачку — и тебе радость от решения. А не только косвенное: научился решать сложные задачи — начал получать больше денег — смог купить больше других удовольствий. Тут проблема в том, что непосредственный опыт у многих говорит, что никакого удовольствия от размышлений нет. Потому что к мышлению прибегают когда? Когда вляпались в какую-то ситуацию. И это с самого детства — получили двойку или родителей вызывают в школу и надо что-то думать. А еще есть школьный опыт о том, как анализ произведения литературы убивает удовольствие от чтения, даже когда оно было. Возможно, в детстве был и другой опыт — радость от решенной задачи или головоломке — тогда к нему можно апеллировать, цепляться за него в S1. Хотя, возможно, у конкретных людей тогда тоже было лишь опосредованное: решил задачку — получил конфетку или решил задачу — не стали ругать за двойку. Можно апеллировать к опыту удовольствия от спорта, для которого нужны тренировки — не абстрактно. а побуждать человека вспомнить его опыт, надо зацепиться за личные ощущения. А еще надо просто показывать, что от мышления получается удовольствие — чтобы зеркальные нейроны работали. Непосредственно в процессе взаимодействия с учеником. Я. правда. не очень представляю, как это организовать. Но, наверное, можно подумать. И да, теория малых шагов в зоне доступного развития — как хороший тренер показывает тебе шаг, который ты сделал, и вы устраиваете мини-праздник. При этом, когда показываешь удовольствие, важно учитывать текущие индивидуальные особенности. Тут в помощь типологий Хелен Фишер про четыре нейрофизиологических механизма мотивации, которые есть у всех, но работают в разную силу в силу личного опыта и пути развития. Она — подтверждена исследованиями и есть тест (смотри список публикаций http://helenfisher.com/articles.html, основания для привязки а в статье «Four broad temperament dimensions: description, convergent validation correlations, and comparison with the Big Five» https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2015.01098/full есть подробный набор ссылок на исследования, которые послужили основанием связать конкретное поведение с гормональными механизмами). Как в компьютерных online-играх: их конструируют так, чтобы игроки всех типов могли получить удовольствие — там свой набор моделей, например, модель Бартла, которая перекликается с Хелен Фишер. Наверное, можно думать про набор конкретных упражнений. ориентированных на это: повысил разнообразие представления на своей внутренней сцене и удовлетворение спектаклем - получил серотонин, поделился правильно своей внутренней сценой - получить окситоцин и синергию от совместного удовольствия. Дальше вопрос тактики: сколько работаем с теми, у кого и так получается получать удовольствие от мышления, а сколько вкладываемся в это обучение. Если цель — добиться, чтобы 9 из 10 его достигали, то эта ветвь точно будет нужна.