Без заголовка

Проектирование ведётся "в классах" (т.е. в терминах множеств -- классов индивидов). То есть классу-насосу на чертеже с функциональным идентификатором может соответствовать множество реальных железных насосов с разными серийными номерами (которые могут меняться в одной и той же системе по мере поломок). Но вы спрашиваете тут о другом: в диаграмме гамбургера и верхняя и нижняя пышки относятся к классам. Ваш вопрос вообще не про диаграмму гамбургера, а про то, как выражать жизненный цикл оборудования. В ISO 15926 для выражения этого принято следующее допущение: каждый описывает свой собственный объект (в данном случае насос), а затем целые темпоральные части этих четырехмерных объектов (отношение WholeTemporalPart) отождествляются друг с другом на основании 4D экстенсионализма (http://dot15926.livejournal.com/40570.html, а чтобы разобраться подробнее, вам нужно двигаться по специальной литературе, начиная с первой книжки: http://dot15926.livejournal.com/27293.html). Если "на пальцах", то каждый объект относится к разным системам (иерархиям систем, холархиям). Так, я сам являюсь и системой в рамках системы семьи, и системой в рамках системы биосферы, и системой в рамках системы русскоязычного инженерного образования, и системой в рамках нескольких производств в части выполнения консалтинговых функций. Вы правильно пишете: всё зависит от деятелей, для которых проводится описание системы, а дальше системный инженер работает с разными описаниями.