Без заголовка

Мне неизвестно ничего о биологических особенностях мозга, будь то в зависимости от возраста или иных факторов. Хуже того, я не понимаю, что значит "усредненно". Большинство людей, насколько я могу об этом судить, неспособны воспринять пункты (а) и (б) ни в каком возрасте, кроме как путем механического заучивания (для которого, возможно, возраст должен быть достаточно солидным). Меньшинство же способных к математике могут осмыслить пункты (а) и (б), вообще говоря, в сколь угодно раннем возрасте. Именно поэтому мой коммент следует логике не возраста, а предшествующей подготовки: если ребенок раскрывает скобки, то. Собственно, большинство людей и раскрытию скобок/упрощению алгебраических выражений учить довольно бессмысленно, я думаю, в каком бы то ни было возрасте. Если вам так нравятся биологические метафоры, рассмотрите такую, популярную среди математиков: способность к математике есть генетическая мутация. У кого она есть, тем имеет смысл объяснять, у кого нет, тем не имеет. На самом деле, вопрос небезынтересен. Из говорившегося на встрече, про которую написан заглавный постинг ailev, меня больше всего поразило утверждение, что учить программированию по определенной методике можно семиклассников, а шестиклассников нельзя. Я никогда не слыхал о существовании подобных возрастных констант, связанных с изучением математики.