26 декабря 2011 · Комментарий

Без заголовка

Имя не сохранено · Оригинал в ЖЖ ↗ · Ссылка на запись

я за третий вариант, только всё-таки с графиками на каком-то базовом уровне. А "интегральный" и "дифференциальный" можно совсем опустить в пользу демонстрации (на графиках или на реальных роботах). Хотя я мало что смыслю в воспитании.