Без заголовка

А почему такое радение только за алгоритмику? А где за логику? Сначала уж надо логику давать (и не обязательно при этом говорить детям, что это логика), а потом уж свертывание ее в некие алгоритмы А как давать логики, если не давать предварительно собственно методы, методологию?