Без заголовка

То, что Вы предложили, рано в 3м классе или только для очень специальных детей. Абстрактное мышление надстраивается над многими умениями, которых еще нет в этом возрасте. Управление своим телом, вИдение себя со стороны, визуализация, аудизация, говорение полным синтаксисом, еще что-то. Полнота картины мира пока не нужна, мир выглядит мастерской и игровой площадкой. Дефиниции, вообще, непонятно зачем. То, что В писали про серии задач, гораздо более актуально. Ну и, конечно, спорт, танцы, музыка, ремесла, речевые практики. По моему скромному мнению.