Давайте конкретизируем

С виденьем согласен, по ходу внедрения будут корректировки. Поговорим о практике, в связи с чем, несколько вопросов: 1. В какой форме/условиях/технологии планируется реализовать курс? Думаю форма очная, без вариантов. Если студент будет тратить меньше 30 часов в неделю на обучение, результата не будет. Важно: студента придется чем то мотивировать не учится по другим специальностям и не работать параллельно. 2. Где учить? Если в России то скорее в существующем вузе (размер можно уточнить, но не мене 5 тыс), новый вуз будет слишком дорог в создании (можно посчитать сколько). Фантазии со Сколково оставим за скобками, хотя и реализуемо :). Сразу отвечу на вопрос, почему не получится учить вне вуза – регулирующие органы придут, прикроют, и придется отвечать в суде. Причем скрыть существование подпольного вуза не реально, всегда могут произойти прозаические события со студентами, которые сделают площадку видимой. Еще один довод за существующий вуз – возможность привлечь сильных студентов, в условиях когда уровень подготовки в школах очень низкий, чем больше абитуры из которой можно выбирать, тем лучше качество студентов, доп фактор вуз будет скорее в СПб Мск, в регионах выбор хуже (можно подискутировать). Оптимум открыть кафедру в МФТИ :). Проблема с соответствием ГОС можно решить, это время и деньги. Если за рубежом, то возникнет проблема признания программы в ACM, IEEE CS, INCOSE далее по рангу. Я не верю в возможность добиться признания программы в указанных организациях в профильных комитетах. Без признания, такая программа может быть реализована либо в ведущих вузах (без инсайдеров внутри не может), либо там где нам не надо (Китай, Индия, Иран и т.п.). Замечу, что существующие требования SE2004 и их развитие рисует, немного другой образ SoftEng и в предложенный вариант можно пока только верить. 3. Сколько учить. Два критерия: минимум студентов необходимый для организации команд, достаточность для внутренней фильтрации (то есть принимаем 100 чел, 50 отсеиваются тк не способны учится из оставшихся 25 выпускаем с родственной специальностью тк не способны освоить весь курс, из оставшихся 20 бакалавры, 5 магистры и 1 аспирант, цифры условны). Думаю нижний порог 10, иначе команды не соберешь, оптимум две группы по 20, с выпуском 20 чел. Оптимально иметь куст специальностей, чтобы производить внутренний отбор, но учитывая специфичность первого курса, думаю будет сложно реализовать, но обсудить можно. 4. Сколько ППС. Не меньше 10 основных и еще 10 ставок для совместителей (почему столько могу обосновать). Норма получается 1:6 (см выше 20 ставок к 120 студентам 80 на первых двух курсах, по 20 на последних двух), сделать можно при наличии стабильных источников денег. По поводу нехватки ППС в городе, если читать циклами (пока одна дисциплина не закончится новую не начинаем, то в принципе можно организовать гастроли преподавателей по стране :) ). Для определения оплаты ППС нужно учесть следующие факторы: 1) Время на подготовку к занятиям, к четвертому чтению преп будет тратить на подготовку одного занятия в 2 раза больше времени чем на его проведение, далее цифра плавно падает к 1-1,5 на аудиторный час, 2) время консультаций учитывая специфичность предмета, думаю не менее 2 часов на студента в семестр, 3) время на подготовку лабораторок, практик, учебно-методических материалов, 4) в чем выгода препу от преподавания, если в отборе студентов смогут читать и за маленькие деньги.