Без заголовка

Предположим, (1) разрешаем свободное посещение школы. И (2) свободный выбор учителей и предметов, при этом (3) платно, и не по фиксированным ценам, а по свободному договору с учителем или школой. Все быстро раскусят прелесть (2), многие согласятся с высокой эффективностью (3),но большинство будет против (1), и, в итоге, навяжет свое мнение меньшинству. А за (1) быстро начнет сворачиваться (2), тогда избиратели начнут возмущаться и сворачивать (3), потому, что (3) без (2) уже не столь ценно, а, скорее, разорительно.