Re: Все развивается как надо.

1. Я лекции обычно не читаю, а провожу вполне интерактивные занятия -- в чистых лекциях не очень много толку, просто это много легче, чем писать учебник сравнимого объема (в разы и разы легче). Иногда записываю эти семинары на видео, но их по-старинке называют лекциями. Никакого отношения к обучению они не имеют, это бледная тень от реального процесса. Насчет "больших образовательных авторитетов" (равно как и "больших авторитетов в психологии") -- я их очень много насмотрелся, отношусь скептически. То, что они сами делают, они не понимают, даже если делают это крайне хорошо. 2. Теорий много, как и в психологии. Толку нет, значит не те теории. 3. В реальном образовании не обойтись без проектов, 2.0, коллаборации. Как в борще не обойтись без воды. И еще много без чего не обойтись. Я пишу не об этом. Я пишу о том, о чем часто забывают. Например, приготовить борщ исключительно из воды, не положив ни свеклы, ни капусты, ни картошки. А потом удивляться, почему у одних людей из воды борщ получается, а у других из той же воды не получается.