Без заголовка

похоже, мы просто говорим о немного разных ситуациях.. 1. Задачные ( а к ним относятся практически все Софтовые) команды ( если отвлечься от деталей) воспроизводят уже известные образцы деятельности. И в этом случае организатор действительно имеет оттенок "наставника" - обучающего неофитов даже не конкретному знанию, а известным методам и образцам работы с этим знанием. 2.Я же говорил о проблемных командах - т.е случаях , когда нужно сделать "то ,чего не было" а в предельном случае - вообще "то, чего не может быть" . В этом случае у лидера "наставничества" нет вообще - учить нечему.. Простого "организаторства" же недостаточно - либо "архитектор" сумеет увидеть конструкцию ( в том числе и из людей), решающую эту проблему ( т.е сводящую ее к последовательности задач) , либо вся эта конструкция с грохотом развалится