Без заголовка

Неразличение дидактики (метода обучения) и содержания обучения (собственно предмет, "то, что написано в учебнике" -- набор понятий предметной области и операций их испольованием) крайне плохо. Можно очень интересно учить ничему (как учат сейчас Вебдванолю), или очень неинтересно классно-урочной допотопной системой чему-то выучить (например, решать дифференциальные уравнения). Нужно таки разделять, чтобы не путаться. Не согласен, когда просто приглашенного специалиста для решения какой-то задачи называют консультантом. Он не консультант, он просто временно нанятый сотрудник, дополнительно купленная рабочая сила. Консультант не работает, он консультирует, это другое. Нужно рассматривать содержание отношений, а не только аспект купли-продажи или заказа-поставки.