Без заголовка

Когда рассматривается связка curriculum и онтология, то со времен увлечения объектами Leaning Object, стало популярно рассматривать предметную онтологию в контексте учебной. Например, в статье Description of an Instructional Ontology .... представлена небольшая учебно-электронная онтология. В нее включены элементы: Факт, Закон, Доказательство, Пример, Замечание и т.д. http://www.ags.uni-sb.de/~cullrich/publications/Ullrich-InstructionalOntology-SWEL-2004.pdf Таких статей написано много. Сочетание предметной и учебной онтологий дают больше свободы для проектирования учебных курсов. Но надо понимать, что это работа для стабильных и массовых курсов. Содержательная динамика не очень подходит. А контент сейчас такой динамический! Кстати, второй институт у меня тоже был химический.