Без заголовка

Эксперименты по возрастам обучения программированию показали, что до 7-го класса этому учить сложно, а после -- просто. Поэтому возраст примерно тот же (ибо в основе операционного менеджмента ровно те же умения, что нужны для программирования). Я не уверен, что хотел бы иметь курс для классно-урочной системы, но если уж замахиваться на что-то в сегодняшних условиях, то можно говорить о таком курсе как аналогичном курсу информатики, вводившемуся в школы в конце восьмидесятых годов. Но это должен найтись кто-то, кто этим займется специально. Пока нет программы, и она не опробована, можно говорить о факультативе ;) Знания "операционного менеджмента" пригодятся для сознательного участия в любой коллективной производственной деятельности (когда коллективу нужно что-то совместно сделать, добиться какой-то цели, причем необязательно это "коммерческое производство", а хоть концерт организовать, хоть в поход сходить: "производство" тут означает просто получение соответствующего целям деятельности результата) -- либо в роли организатора, либо в роли понимающего того, что хочет организатор (участника деятельности). Учет человеческого фактора пока я пока называю "leadership и прочее" и считаю его необходимым в более общем организационном цикле. Роль и место "операционного менеджмента" в ряду других менеджерских/организаторских дисциплин я определю на первых же шагах выполнения плана.