Re: Допустим, цивилизационный

Ага, то есть вашу кибернетическую метафору я угадал правильно. Еще раз: я считаю, что в отношении к обществу она не только неработоспособна, но и (обратите внимание) не должна быть применена. Может быть применена (вот вы, например, применяете -- несмотря на неработоспособность). Но не должна. Вам правильно было бы ознакомиться с калькуляционным аргументом Людвига фон Мизеса. Это я к вопросу о "решенной управленческой задаче". В случае общества вы не можете знать субъективную полезность для разных людей разных продуктов и услуг. Да еще эти субъективные полезности непрерывно меняются в реальном времени! Поэтому невозможно организовать оптимальное перераспределение. Теоретически давно доказано, что рыночное перераспределение работает лучше, нежели госплановское -- то есть рынок (который не управляет) справляется лучше, нежели управленческий подход госплана. Педагогику, конечно, можно выбросить. Я согласен. У нее нет своего предмета. Это сборная солянка достижений других предметов.