Без заголовка

Совершенно с тобой согласен. С точностью до того, что дидактика тоже имеет свою науку. И, конечно, дидактические проблемы какой-нибудь химии к самой химии имеют отношение довольно опосредованное... Но в основе дидактики в конечном итоге лежит коммуникация. Вот я сразу без этой "дидактики" перехожу к коммуникации, тем более что у меня странная задача: мне не столько учить нужно, сколько переучивать, да еще в отсутствие мотивации, что оказывается сильно сложнее.