Без заголовка

На днях объяснял девушке, подавшей заявление на согласие учиться на дефектолога, чем она в принципе будет заниматься. Т.е. про тот же семантический треугольник, но в пределах знаний нынешних выпускников чуть более чем средней школы. Но без референсов, денотатов, десигнатов и т.п. С удивлением она и её спутник узнали, что мы общаемся не с помощью слов, а с помощью понятий. Что содержательный смысл этих понятий принципиально привязан к культуре, а следовательно - к истории. В значительной степени - к личной истории. Которая очень даже разная даже у них, хотя они интенсивно общаются уже третий год. И о том, что, для эффективности и надежности коммуникаций, более правильным будет, если общение, в т.ч. и образовательное, осуществляется "воздушно-капельным путём", а не дистанционно, как это было с ними нынешней весной. (Молодой человек интерпретровал сей факт: "С глаз долой - из сердца вон!") Что т.н. "конфликт поколений", есть результат этих культурно-исторических ножниц, которые с возрастом, под влиянием окружения, сближаются всё более и более, превращаясь в нечто колюще-режущее. Главным образом уже для их детей. А вот с антитезой Анатолий Ливенчук vs Лев Толстой беру смелость не согласиться, Sir. Нет, вполне допускаю, что в своём деле А.Ливенчук близок к роли Л.Толстого в литературе и этике. (Disclaimer: это моё сугубо приватное суждение). Но пока (?) значение литературного творчества и этических постулатов для социуме куда более весомо, чем системно-методологические экзерсисы Школы системного мышления. (Я уже упоминал здесь историческую обусловленность, как prerequisite взаимного понимания). "Перепрошивка" этических норм и литературных канонов идёт куда более медленнее, чем смена телефонных поколений. Но кто знает, может это интеллектуальное искривление мира со временем и снивелируется.