Без заголовка

Я думаю, это какое-то непонимание терминов. Понятия зарождаться должны именно те, которые из учебника -- тогда и будет "живое", а не "кривое, самопальное". Интересует даже не индивидуальное мышление, а коллективное. И state-of-the-art. Понятия должны быть state-of-the-art цивилизации, а не самопальные. И я тут не способ обучения обсуждаю, это только после того, как мы договорились, чему именно учить, каким понятиям. Да, я хорошо знаю все тренды (начиная с "проблемного обучения" заканчивая жутью "проектного обучения" через "обучение в деятельностных играх") в современной педагогике -- часть из них вообще понимаются широкой публикой и поэтому результаты там нулевые, хотя могли бы быть и получша, но часть просто утопичны и вредны. И я уже насмотрелся на выпускников-жертв этих трендов, у меня ж этих студентов тьма -- и взрослых, и не очень взрослых. Поэтому разговор поддерживаю, но отношусь более чем скептично.