Без заголовка

может вы и правы, я в данную проблему не углублялся поясню кратко свою позицию конечно, часть моделей "вшита" в мясо, в структуру организма, в том числе и в структуры мозга однако, есть существенно разные по структуре языки, думаю дети будут им учиться примерно с одинаковым успехом языковая деятельность не отличается принципиально на мой взгляд от любой иной деятельности такой, например, как передвижение маленького ребенка или теленка на мой взгляд языковая способность по Хомскому это всего лишь способность быстро строить модели причинно-следственных связей, способность быстро создавать условные рефлексы, способность быстро создавать шаблоны/паттерны т.е. языковая способность это следствие продвинутого алгоритма моделирования, который вшит в мясо, а сама языковая способность заурядное следствие как и многие иные умения и психические феномены мы же не будем говорить, что у собак заложены языковые способности или скажем муравьев/пчел у муравьев например химические метки, что эквивалентно языковым способностям и т,п. и т.д.