Без заголовка
Вообще-то жизнь будущего "препода литературы" есть тяжкий труд галерного раба. Как-то наши девочки сложили в стопку обязательные тексты (только художественные, не критику) за один семестр по одной дисциплине. Стопочка достигала некоторым до плеча. А экзаменов таких минимум пять. Два раза в год.
Билеты составляет преподаватель и утверждает кафедра. И вот попросят вас в билете прокомментировать следующее, да ещё и связать с текстом произведения:
И правда то, что в наши лета
Довольно скучен высший тон;
Хоть, может быть, иная дама
Толкует Сея и Бентама,
Но вообще их разговор
Несносный, хоть невинный, вздор..."
Это цитата из "Евгения Онегина". И студент должен уверенно связать между собой прозу российской жизни с этическими постулатами родоначальника деонтологической этики Бентама, про которые он узнал на лекциях по русской и зарубежной литературе и на философских семинарах. А философы еще и Канта с них спрашивали и требовали конспекты с его "Пролегоменами..." Да ещё много чего они спрашивали: философы литфака как раз и заточены на этику.
И уж совсем грустно было с Чернышевским (сей труд трудно считать художественным текстом) - общепризнанным родоначальником "разумного эгоизма" - одного из клонов утилитаризма. Ведь анализируя клон, надо и в основе разобраться.
Глубина эрудиции (я это называю ">осадкой", как у корабля) учителя зависит от качественного состава конкретной кафедры и его упёртости в студенческие годы и после.
Ну а на качество высшего образования Вы и сами здесь не раз сетовали. Так Вы ещё с элитой работаете.
А этика людская по своей сути вся доморощенная. Именно мама учит не подслушивать и не подглядывать. Если семья верующая , про Заповеди Божьи в храме ему расскажут. В школе были законы октябрят и пионеров. На улице важно было понимать, что "западло", а что "по пацански". Для большинства же Бентам, Кант, Дж. Милл, да и современные этики с их мысленными экспериментами - розочки на торте сугубо приватных размышлизмов. Даже для пушкинского героя в восемнадцать лет всё это было "несносным вздором". Но метку в юной голове педагог оставить обязан: лет через ...надцать она у кого-то сработает.