Без заголовка

Вот да. Решать задачи в системе аналитических вычислений, и дальше сдавать их безо всякого экспорта, в той среде, в которой решали. И сред таких много, и задействование математики сегодня обычно такое. А так умножаешь в столбик, а к калькулятору тебя пускают только через логарифмическую линейку, а на компьютер смотришь только издали -- жизнь меняется, обучение не меняется. Я полностью согласен, что формат тут вторичен, но не ручка-бумажка этот формат, это точно. Клавиатура и экран.