Без заголовка

С учетом последующего поста про EduOps интересно посмотреть на схему образования из этого поста и курс системного мышления через призму концепции EduOps. Комент здесь, потому что здесь исходная схема. Можно ли сказать, что курси системного мышления/системной инженерии - это такая новая версия операционной системы мышления, которая более-менее успешно ставится поверх инсталлированной в школе и нынешнем ВУЗе легаси-системы мышления, и далее человек уже почти готов к осмысленному восприятию новых практик, которые дают на кратких тренингах, (уровня use case 2.0)? И занимает установка этой новой версии образования всего 80-120 учебных часов, то есть занимаясь один выходной в неделю за 2-4 месяца можно вполне уложиться. Да, при этом остаются разрывы наверху, уровень инженерии требований закрыт слабо, его надо сопрягать с прошлым опытом, и части фундаментального образования (функциональная грамотность и онтологика) пока отчасти в проработке, и не закрыты такие сопряженные части, как управление вниманием, но все равно, бета-версия новой операционки готова. Или такая трактовка - излишний оптимизм?