Без заголовка

"Откуда берутся полезные дисциплины" Очень похоже на описание V диаграммы, реализуемой системой систем. В левой части спектра, формируется потребность, по мере движения вправо она декомпозируется, прорабатывается, возникает дисциплина, и начинает двигаться влево, для использования. Мировоззрения у вас тоже получаются за счёт приложения V диаграммы к спектру мышления, только в другую сторону. Существующие дисциплины опускаются влево, рассматриваются интуитивно и поднимаются обратно вправо, в новом виде. Я правильно понял мысль? Мне, интуиция подсказывает что для системы систем, вид жизненного цикла должен быть более сложным. V диаграмма будет не только связана по уровням, но и сильно "зашумлена", будет много движений вправо/влево по спектру, соответственно вверх/вниз по V диаграмме, много ошибок и тупиков. И по сути развитие будет идти скорее в соответствии с естественным отбором дисциплин. Причём у них, будет два основных критерия отбора, аналогичный "репродуктивному", как способность передать дисциплину, в том числе и за счёт её эстетической привлекательности, так и аналогичный "выживаемости" как способность принести пользу своему носителю, до того момента как он передаст дисциплину приемнику. Дочитал до дисклаймера. У меня есть ощущение что я понял не только все слова но и все мысленные конструкции. При этом, курсы я ещё не проходил. Что я делаю не так?