Без заголовка

Встречался с таким эффектом, что студенту можно много раз и разными способами объяснять одну и ту же тему, и он вроде уже понял, но все равно делает неправильно до тех пор, пока сам не получает «по башке» за свои же ошибки. А на нервной почве от своих ошибок скорость обучения вдруг повышается и без долгих объяснений. Насколько это критично в курсах системной инженерии - иметь не выдуманные, а реальные задачи, вести реальный проект - в качестве источника собственных ошибок?