Без заголовка

Несколько разных тезисов: -- в официальной школе сделать ничего нельзя. Если назначили "литератором", то гнать будешь "свою программу по литературе", и экзамен все сдавать будут "как положено", и контрольные писать приходящие "сверху". И поломать систему нельзя, она ж воспроизведётся! Это как "Дума не место для дебатов" будет. Так что только рядом со школой, а школу по возможности бойкотировать -- бесполезно писать концепции, продвигать их через плотные ряды чиновников. Не нужно бороться, само когда-нибудь рухнет. -- я про содержание образования по освоению материала современной культуры, которое считаю нужным давать деткам. Оно точно отличается от сегодняшней "литературы". Если кто (как Патаракин, проект которого я процитировал) что-то собирается делать, то мои заметки ему могут быть полезными. И текущее школьное безобразие мне нужно как пример того, что в мозгах по этому поводу у людей сегодня. Ну, типа я химию обсуждаю, а мне толкуют про настоящие алхимические навыки, которым нужно учить на старых проверенных примерах, чтобы "быть заодно со страной". А я им вежливо: а не пошли бы вы со своей алхимией. А они на дыбы, и про "вечные ценности". У алхимиков ведь тоже вечные ценности и настоящие страсти были.