Без заголовка

Проблемы начиная со "знаний" (абстрактный объект, не имеющий экстента) как целевой системы. Ну, и не вопрос сделать ученика союзником учителя в деле его обучения. То есть привести ученика в состояние "унтер-офицерская вдова сама себя высекла". Нужно просто придумать, как: не просто говорить про лидерство, но и указать, что там за практики использовать. И тут сразу выяснится, что работающего во всех случаях метода нет (иначе почему бы им не пользоваться в любых учебных проектах? Ему бы давно учили всех учителей!).