Без заголовка

Я лишь после сдачи диплома магистерского, на работе, с удивлением осознал, что диплом, который писался в институте — это немножко рафинированный, немножко более формальный, но таки образец того процесса, который постоянно и многократно происходит на работе. А в институте о дипломном (да и каждом курсовом) проектах говорили исключительно в контексте учёбы — как об одноразовом нудном подвиге, который нужно совершить лишь для получения оценки за институт или курс. И обучение деланию диплома у нас проходило не как обучение каким-то практикам, не по учебнику с вариантами, резонамм и анализом, не как обучение решать интегралы или строить эпюры, а между делом, как указание на местные учебные формальности, типа что завтра будет лекция, а в понедельник лабораторка, а домашку приносите в тетрадке. Я к тому, что если заранее и постоянно напоминать в процессе обучения о жизненности и постоянной прикладной личной пользе предлагаемых практик, то возможно всё изученное будет восприниматься как нечто существенно более практичное.