Без заголовка

Я борюсь с этим простым методом: заставляю вьюноша проходить несколько образовательных программ доп.образования при ВУЗах. Приходят из ВУЗа преподаватели, незнакомые со школьной программой (ну, им дают листочек, но они не в курсе, что там под каждой строчкой), и дальше идёт нормальный материал -- у каждого свой, у каждого своя глубина проработки разных тем. На пересечении всего этого возникает некоторое ощущение, что тема освоена. Кто-то не даёт оптику вообще, например (вот в нашем лицее не было по факту), а у кого-то на оптику лишних 30 задач -- и так по всем темам физики, математики, информатики. На выходе хоть какая-то уверенность в знаниях, а не в сдаче экзамена.