Без заголовка

Ладно, поделки не пригождаются, не работают (кроме явной декоративной игрушки, в которой вообще нет автоматики -- меч, думаю, мы ещё повытаскиваем и им помашем где-нибудь по случаю). Но навыки, полученные при их изготовлении? Увы, это не танцы и не драмкружок, чтобы тащить эти навыки в жизнь. Я не заметил, что вьюнош где-то эти навыки "робототехники" использует. И не понимаю, где он эти навыки мог бы использовать, кроме как при работе в какой-нибудь гарантийной мастерской по починке старой радиоаппаратуры. А апологеты подобной робототехники будут петь песни про то, что это "разжигает интерес к настоящей инженерии". Что, он три года ходил во все эти кружки просто для разжигания интереса к инженерии? Нет у него интереса к инженерии, он развлекаться в эти кружки ходит, отдыхать от учителей и родителей. Никаких запросов на инженерную работу у вьюноша нет, кроме желания походить ещё на какой-нибудь кружок. Реальные проекты требуют множества знаний и навыков. В случае детишек цели у обучения другие - просто познакомить поближе с какой-то предметной областью, чтобы снизить порог входа. Пригодится в реальных проектах или нет? Это уж как "повезет". Про робототехнику/инженерию и проч трудно сказать "вряд ли они пригодятся в обозримом будущем".