Без заголовка

если бы телесными наказаниями можно было обучать обучению, то самыми развитыми были бы рабовладельческие социумы ))) это как раз пример простого, эффективного и неправильного решения проблемы )) тут засада в другом, обучение с одной стороны должно быть строго индивидуальным, т.е. учебный план должен составляться практически с рождения, с учетом всех психофизиологических характеристик. но это приводит нас к проблеме сохранения связности и преемственности в культуре, но это еще не самая большая проблема. а принципиальная в том, что результат будет более-менее точно известен примерно к моменту смерти )) и чем эффективнее индивидуальное обучение тем дальше от оптимальных и желаемых целей оно будет заводить значительное (как бы не большинство) людей. чем круче джип тем дольше идти за трактором ))) т.е. и тут парадокс - чем лучше обучение тем выше вероятность очень плохого результата.