Без заголовка

ailev: "Конечно, известен и другой путь. Учат, например, что такое "физическое тело" и понятие траектории. А потом учат тому, какова траектория физического тела. А дальше подумайте сами, как люди приходят к идее, что собаки, гайки, гири и бетонные блоки летят по параболе, если их кинуть с какой-то скоростью. Один вариант -- нужно побольше кидать, и прийти к обобщению (как это когда-то сделали люди, сформулировавшие потом про физическое тело, траекторию и параболу). Второй вариант -- воспользоваться уже готовым знанием и научиться отождествлять все предметы в мире с физическими телами, и когда эти предметы бросают, то сразу понимать, что там будет парабола. Я вот предлагаю сразу учить понятиям целевой системы, требований, архитектуры, жизненного цикла и т.д.. И уметь их видеть в окружающем мире. И этот мир неожиданно будет проще, в разы и разы. Для этого все такие понятия и придуманы." 1. т.е. вы предлагаете идти вторым путем? 2. и т.е. вы предлагаете изучать сразу метаправила? 3. не уверен, что правильно идти сразу через несколько уровней вверх, имхо надо давать несколько типичных примеров текущего уровня и пару контрпримеров, и потом обобщать на метауровень ps и ваще говоря не обязательно парабола, зависит от скорости, это чисто придирка