Без заголовка

Да, минимальное число понятий, идеальный мир, единственный правильный ответ. Мы в задачах примерно это и делали -- выделили мышлемы, упрощали ситуации. Но это противоречит принципу concept inventory, где требуется явно адресовать "народную онтологию", сразу цепляет много чего ещё (в ошибках ведь цепляется много чего за пределами идеального мира). ТРИЗ, конечно, во много раз больше по объёму концепций, так что там и часов нужно больше. Хотя не факт, что в ТРИЗ концепты так тесно связаны, и не факт, что для ТРИЗ не нужно понимать ещё и подлежащий там системный уровень (который там есть, но неполный и компенсируется опытом, но не явной подачей). В нашем текущем курсе примерно 14 часов разговора на тренинге плюс 12 часов очного разбора задач (лично замерял, но это для опытной аудитории. Для студентов оценки у нас побольше). То есть сразу 26 часов, но опыт показывает, что без учебника всё плохо идёт, и учебник люди читают дважды. Там 306 страниц сейчас, но даже если считать, что читают не больше 200 страниц, но внимательно (с пониманием!) идёт 15 минут страница и даже если её читают два раза, то это ещё 50 часов. То есть 76 часов. Один учебный семестр как из пушки (если считать очную и самостоятельную работу, но это даже не включает написание эссе -- применение материала к собственному какому-то проекту!).