Без заголовка

Ох, мы тут пошли по уже топтанным тропинкам. Я ведь некоторое время назад (когда писал первый учебник) разбирался с темой authoring tools, и пришёл к выводу, что книжка на сегодня продолжает быть оптимальна по полезности и трудозатратам. А все эти "вики" хорошо писать, но очень плохо читать. Что же касается концепций, то они приведены в http://ailev.livejournal.com/1278600.html Что касается задач, то они тоже есть, и они же тренажёрны и их разбор является примерами использования концепций. Теперь нужно а) понять проблемы "простого изложения" (а они есть! Люди видят простые знакомые им кусочки и принимают ошибочное решение, что они всё поняли). Понять, как писать "простые изложения". Есть ли там какая-то теория? б) экспериментальным путём определять, что знакомо, и что незнакомо выбранным категориям студентов. Кого-то англицизмы будут смущать, кого-то те самые диаграммы Гантта. в) конечно, английский вариант было бы интересно сделать. Но пока будем продолжать работать по-русски, ибо так удобней. В скобках будем писать английские термины, а также уповать на следующие версии Google Translate с тамошним неестественным интеллектом )))