Без заголовка

Сидорикин все абсолютно правильно описал про образование, молодец. Хочу добавить в качестве ответа на вопрос "как труд по обучению из принудительного сделать добровольным?" И тут я хочу Вас, Анатолий Игоревич, спросить: а сами-то Вы почему занимаетесь самообразованием, а? Мой ответ таков: если отбросить меркантильную составляющую (самообразование для Вас -- часть поддержания возможности преподавать), то остается еще такое человеческое качество как "любовь к познанию, преодолению интеллектуальных трудностей" само по себе. И одна из задач образования вообще (должна быть, иногда встречается и даже на осознанном уровне) есть создание такого качества как эта самая "любовь к решению трудных интеллектуальных задач, преодоление думательных усилий для получения удовольствия". На данном этапе развития общества -- этот вид любви довольно редок, часто вызывает в тех, кто имеет такое качество, неадекватное общественное поведение (графоманство, прожектерство, "мир меня не понимает"). Преодоление интеллектуальных вызовов как источник самоудовлетворения, новый источник удовольствия. Встречается у игроков в шахматы, шашки, го, карты, решателей ребусов, отдельных ученых, инженеров, менеджеров.