Без заголовка

Это не даст возможности свободно распознавать стейкхолдеров в реальном мире (когда Иван Петрович ваш начальник, академик, и орёт на вас, брызгая слюной, вам даже после решения задач будет трудно вникать в предмет его ора, как-то обзывать Ивана Петровича "по науке", вычленять его интерес и точно на него отвечать. Вам бы выжить!). Но задачи позволяют хотя бы потренироваться в безопасной игрушечной обстановке, проконтролировать себя -- что вы вообще поняли изо всех объяснений. Вот первая задача из нашего набора (а вообще про стейкхолдеров сейчас 15 задач): Мне в вышеупомянутой методике как раз понравилось, что тренируешься в "безопасной обстановке" достаточно долго - в несколько этапов. Хотя по времени это не так уж и долго. Т.е. весьма плавный и постепенный вход в проблему. А не сказали "делай вот так" и "бросили в воду" :). Просто по опыту: 1 прочитать определение есессно недостаточно - неправильно понимаешь зачастую :) 2 к определению тут же необходимы примеры, ну типа чтобы преподаватель (аффтар книжки, курса), пояснил что он имел в виду - ну а обучаемый протестировал на сиих примерах, что он понял правильно 3 есессно, это все не дает самостоятельных умений и навыков, ну и их лучше тренировать сперва на простых ситуациях (смоделированных преподом) 4 потом плавно переходить к самостоятельному обнаружению в своих задачах и в окружающей реальности 5 и, на мой нонешний взгляд - весьма важно их не только находить, но и учиться применять, конструировать что-нить с их использованием (ну т.е. не только определять стейкхолдеров, не только определять их интересы, но и отвечать на их интересы - т.е. твои действия уже начинают зависеть от того что ты эти понятия обнаружил в реальности).