Без заголовка

Так сложность в том и состоит чтобы понять: есть в литературе "дисциплина" (*), хотя бы на уровне обеспечивающем согласование для нормального устного и письменного общения. Поскольку если "дисциплина" есть -- то её и необходимо преподать (а разные существующие литературные течения -- пусть изучают для души сколько ей будет угодно). Правда у меня есть опасение, что к моменту 5-7 классов литературу как дисциплину преподавать поздно, поскольку чувство языка к этому возрасту уже сформировалось. *) мне очень импонирует эта ваша концепция, сам интуитивно пользовался чем-то подобным, не скажите есть ли общепринятые деление на дисциплину\технологию (и если можно -- статьи вводного уровня). Причём интересует в первую очередь общепринятость. Чтобы не попадать в капкан "использования самых лучших и уникальных отечественных разработок" ;)