Без заголовка

Знания о мире можно разделить на две группы: документированное - зафиксированное на естественном языке и казуальное знание, которым обладают участники деятельности в этом мире. SADT методология решает задачу формализации знаний о деятельности в этом мире за счет: 1. формализации знаний в виде диаграмм деятельности; 2. приведение в соответствие диаграмм деятельности казуальным знаниям за счет цикла автор/читатель. В результате этого процесса будет получено описание деятельности в рамках поставленной цели и принятой точки зрения. Можно ли считать методологию SADT одним из практических подходов для построение онтологического описания для конкретной сферы деятельности, позволяющего достичь общего понимания (преодоление кривизны частных онтологий)?