Без заголовка

Увы, современные педагогические исследования обычно замеряют "норму" того, чего можно научить на сегодняшнем доступном педагогам уровне. Так, была куча исследований, по которым алгоритмику нельзя было давать до 7 класса. Её и не давали. А потом (после 20 лет упираний немногих групп исследователей) появились устойчивые методы научения. Конечно, там тоже есть свои границы. Мозг, он, собака, весьма пластичен. Очень и очень. Больше, чем от него этого ожидают. Только этим нужно уметь пользоваться. Мы идём от взрослых к магистрам, от магистров к бакалаврам, от бакалавров к старшей школе и т.д.. Так что всё ОК. А вот алгоритмисты прошли уже в детский сад. Начинали они, кстати, с мехмата МГУ, где профессора им говорили, что на первом курсе программирование рановато вводить, нужно хотя бы со второго курса, а то сложно очень ))) Дальше они прошли по всей цепочке до дошкольников -- продолжая учить и студентов тоже, ибо не все дошкольники проходили уже по их программе )))