Без заголовка

Просмотрел книгу Шаталова "Педагогическая проза" Он решал задачу обратной связи - чтобы каждый ученик общался с учителем достаточное время и еще у него учеба образами или опорными сигналами Можно ли Шаталова научно обобщить? думаю можно "навести науку" Можно ли Шаталова обойти? думаю нет, грабли же инвариантны мозг работает так как он устроен Если мозг любит наглядность и образность, то хоть разбейтесь, но будете учить по аналогам "опорных сигналов" Шаталова))) название будет другое - моделирование процессов, картина мира и тд и тп