Без заголовка

Недавно был на конференции по когнитивной науке (если честно, ожидал там встретить Вас) в Светлогорске, там среди прочих была любопытная секция/воркшоп "Ментальные ресурсы разного уровня: эффекты дифференциации и интеграции в структуре индивидуальности", вели М.А.Холодная и Е.В.Волкова. Так вот насчет > Но вот дальше уже проблема: гипертрофированный один навык (если он не является именно профессиональным) вовсе необязательно будет уже подтягивать другие. - в сообщении Е.В.Волковой "Взаимодействие общих и специальных способностей как ресурсная основа высшего профессионализма (химики)" среди прочего было упомянуто, что при развитии навыков химика от уровня специальных и выше (там у неё градация) наблюдались два варианта: 1) при высокой и очень высокой психометрии (IQ>117-120) специальный (химический) интеллект отделялся от общего, и "химик" существовал отдельно от человека, общие задачи решались хуже 2) при среднем и средне-высоком IQ (<=117) специальный (химический) интеллект тащил за собой общий интеллект, и глубокое изучение химии влияло на улучшение решений не связанных с химией задач. И в том, и в том вариантах были "химики от бога". Т.е. я понимаю это так, что гипертрофируемый навык при определенных условиях (это, конечно, не обязательно IQ) может тащить за собой другие.