Без заголовка

«Отрок упорно не понимает, зачем ему выполнять условия задач типа "оформите функцией" или "нельзя использовать циклы". » — меня это тоже всегда цепляло в школьных задачах, пока я сам не понял то, что мне никто в школе явно не говорил: школьные задачи делаются для отработки и, главное, демонстрации учителю наличия отработанных конкретных навыков, конкретных способов работы, в том числе навыков оформления результата работы. Думаю, это ключевой факт, который может примирить его с заданиями.