14 мая 2016 · Комментарий

Без заголовка

Имя не сохранено · Оригинал в ЖЖ ↗ · Ссылка на запись

Невозможно ответить на вопрос о эффективности программы средней школы на основании наблюдения условного поколения (современников), нужен эксперимент на реальном поколении (сверстников). А так пожалуйста, Item response theory в руки и вперед -- шлифовать содержимое программы и настраивать адаптивные алгоритмы обучения-контроля.