Без заголовка

Конечно, я об этом думал -- и про переход от примата онтологии к эпистемологии, и от подразумевающего таки одного владельца (невзирая на признание других владельцев) "системы систем" к экологии и экосистемам. И по этой линии, конечно, всё это можно будет вспомнить. Но мне кажется, что в машинном обучении спонтанно в последние два-три года наработано было в плане онтологии и эпистемологии обучения больше, чем у самого Бейтсона. Ибо там материал мягкий, и многие идеи можно быстро-быстро проверить в эксперименте, а потом эксперимент воспроизвести во многих лабораториях. И лабораторий тоже побольше, чем во времена Бейтсона. Ну, и ещё несколько интересных современных сфер (типа тех же эволюционщиков с их "становлениями" и "развитиями", метауровень для жизненного цикла отдельных экземпляров) -- оттуда тоже можно брать онтологические фрагменты. Так что цель данного поста не столько механизмы преодоления проблем предложить, сколько выполнить собственно проблематизацию: ткнуть пальцем в больное место, указать границы применимости при заявленной универсальности.