Без заголовка

Вроде как формально да, а неформально -- не будешь же проводить полное тестирование знаний ученика (который к тебе попадает часто даже не на всё обучение, происходящее прямо сейчас, а только на кусочек -- и ты как педагог не понимаешь ни того, что было, ни того, что запланировано, ни того, что идёт параллельно), ни state-of-the-art (путь от точки А к Б меняется чуть ли не ежедневно), и разве точку Б примерно понимаешь. То есть непонятно откуда и как идти, разве что понятно куда -- это эта ситуация реалистична, а когда всё понятно -- фантастична.