Без заголовка

Да, я так и написал (решение проблем против не-пойми-чего), но вы уточняете: -- цикл оптимизаций (усовершенствования) оптимизационный, и в нём ищется максимум -- цикл обучения не связан с максимизацией чего-то, это не поиск известного (сформулированной проблемы нет). Только не соглашусь, что как в школе "учат чему-то, чему не знаем пока применения". В этом и фишка, что бывает "обучение без учителя" даже в машинном обучении. Слово используется и для exploration, и для discovery: учимся в том числе тому, чего никто (ибо нет учителя) не знает. Более того, если есть учитель, и известно чему учиться, то это сразу "улучшения" (есть критерий: максимизировать научение, можно проверить реализацию). А вот этот менеджерский learning не измерить, не проверить.