Без заголовка

Что-то странное вы говорите про запрет комментирования предыдущей реплики... На школе отдельно обсуждалось, бывают ли знания без их передачи/трансформации (прежде всего из опыта, а я добавлю в этом случае ещё и моделирование, равно как и напомню мой довольно жёсткий тезис о равенстве моделирования, программирования, онтологизирования). Нет коммуникации -- нет знания. Конечно, можно отдельно обсуждать, как рефлексивная позиция меня коммуницирует со мной самим и моделирует/передаёт знания :-) Отдельный вопрос про представление знаний в технических системах, так там обычно рассматривается два контекста: передача из хранилища в использование, и передача от людей в техническую систему. Но критерий успешности передачи/трансформации/коммуникации/и т.д. -- возможность успешного использования. Нет использования, нет знаний (нет функции -- нет системы). Пётр ещё и несколько раз подчеркнул, что ровно по этой линии идёт и систематизация знаний. Другие же линии -- референтность (отношение к объекту), интенция (зачем вдруг это нужно), культура (я уверен, что у других такие же знания, и поэтому могу координировать с ними свои действия) обсуждаются отдельно. См. обзорчики по теории понятий, там эти аспекты тоже тщательно обсуждаются. Я же не могу объять необъятное в одном постинге и парочке комментов :-)