Обсуждение

Вау! Шеф Левенчук зреет на глазах. Каково понимание: "Неосознанную некомпетенцию уже преодолели, задача курса -- дать осознанную некомпетенцию. До осознанной компетенции и далее к неосознанной компетенции -- годы труда (если кто-то из слушателей этим трудом займётся)." Да еще и "модель как средство размышления об организации как о целом". Глядишь, и методолог Анисимов О.С. заценит.

Подскажите пожалуйста - видео лекций появилось? Его куда-нибудь выкладывают?

В странных местах обрезанная половина первой лекции появилась вот тут: http://rusnano.fizteh.ru/courses/f_5g5upw/ И понятия не имею, когда там появится хотя бы вторая половина первой лекции, не говоря уже об остальных...

Подскажите, пожалуйста, не попадалась ли Вам hump diagram для строительства? Быстрый поиск в интернете ничего не принес плодов.

Они же совсем разные, зависят от вида жизненного цикла, а вид жизненного цикла зависит от профиля риска проекта -- сооружение АЭС на новой технологической платформе тут сильно отличается от поточного строительства коттеджей. И если для такой новой по типу АЭС еще можно где-нибудь в закрытых материалах найти предположения о такой hump diagram (например, чтобы прикинуть график финансирования для ведения той или иной практики), то для поточного строительства коттеджей вы такого не найдёте -- график финансирования будут строить из совсем других соображений, и системной инженерии вы там не найдёте. Опять же, если вам нужна hump diagram, то для чего? Может, вам эту группу описаний для вашего проекта нужно сделать самостоятельно? Или воспользоваться другими группами описаний, более подходящими для ваших целей?

Как системно-инженерный евангелист, А.И.Левенчук, без сомнения, входит в десятку самых полезных персоналий Рунета. Да вознаградят его боги за богоугодные дела :)

Если в иерархии Рунета, спора нету. Но мне видится у евангелиста Левенчука неприложность следования впитанной с детских лет доктрины, которая обязывает за 6 часов непрерывного монолога не сказать ни слова по сути. Он сам с улыбкой отметил подобный трюк в вузовских учебниках по программированию (лень искать ссылку). И печалился, что сваго дитяти ему учить "не почему", чем мы и обязаны взрывом его просветителько альтруистичной активности. А вот методолога Анисимова О.С. Вы зря не знаете.

Погуглил по Анисимову О.С. Полезно, есть над чем поработать.