Без заголовка

на 6:40 вы показываете слайд. на нем в одной колонке качественная характеристика (крупный, средний), в другом оценка рисков в процентах. Возьмем например, эти 92 процента. Что значит эта цифра? а может оно быть 93? а 94? вы несколько раз в выступлении произносите эти цифры до второго знака, не поправляясь и не оговариваясь. То есть, дело не в том, что вы просто схватили удобный слайд в спешке. Да, может быть, эта цифра взята из статьи, основанной на фактическом материале. Может быть, там они определяют численно что имеется ввиду под "крупным проектом". И в таком случае говорить о втором знаке как выводе бессмысленно. Понимание порядка величин и обсуждаемой точности это самый первый, самый базовый навык любого инженера. По-хорошему, он бывает приобретен уже в школе, на физических задачах. Районный физолимпиадник самого забытого города-стотысячника скривится от подобных вещей. я не знаю какой вы специалист по системной инженерии. но, я уверен, после такого любой человек с минимальным опытом количественного анализа реальных проблем и здравой головой поостерегется доверить вам бюджет проекта пылесоса, не говоря уж о проектах, от которых зависят жизни.